Trastorno del Espectro Autista (TEA) | Asincrónico by Desaprende

Name: Trastorno del Espectro Autista (TEA)
Price: 40000 CLP
Availability: InStock

Acerca del curso

El curso Trastorno del Espectro Autista (TEA) te entrega las bases actualizadas para comprender, detectar oportunamente y acompañar a personas con TEA desde una perspectiva de neurodiversidad, inclusión y apoyos individualizados.

¿Qué vas a aprender?

Definición y criterios diagnósticos del TEA (DSM-5).
Características clínicas y señales de alerta en distintas etapas de la vida.
Herramientas de pesquisa en atención primaria (M-CHAT, otros).
Intervenciones basadas en evidencia (TEACCH, ABA, DIR Floortime, SCERTS).
Acompañamiento familiar, escolar y comunitario.
Marco legal chileno: Ley TEA (N° 21.545) y derechos de las personas con TEA.

¿A quién está dirigido?

A profesionales y estudiantes del área de la salud, educación y acompañamiento: psicólogos, educadoras diferenciales, fonoaudiólogas, terapeutas ocupacionales, médicos, enfermeras, familias y cuidadores.

Modalidad

100% online y asincrónico: accedes cuando quieras y estudias a tu ritmo, con 90 días de vigencia. Incluye videos, material descargable y evaluación final.

Certificación OTEC SENCE

Al aprobar recibes un certificado digital emitido por Desaprende, OTEC acreditada ante SENCE, útil para tu currículum y procesos de postulación.

Preguntas frecuentes

¿Incluye la Ley TEA chilena?
Sí, aborda la Ley N° 21.545 y sus implicancias.

¿Es útil para familias?
Sí, está pensado tanto para profesionales como para familias y cuidadores.

¿Cuánto dura el acceso?
90 días desde la inscripción.

Inscríbete hoy

Comprende, acompaña e incluye con mejores herramientas. Súmate al curso Trastorno del Espectro Autista (TEA) en Asincrónico by Desaprende.

Contenido del curso

Introducción General del Curso
Neurodesarrollo y paradigma de la neurodiversidad; heterogeneidad del espectro; curso de vida; barreras en la atención de salud; derechos y modelo centrado en la persona; rol y límites de acompañantes; objetivos, competencias y metodología del curso.

Introducción General: Trastorno del Espectro Autista (TEA)

01:05

Módulo 1: Marco Normativo y Ley N.º 21.545

Introducción: Marco Normativo y Ley N.º 21.545
Unidad 1.1: Introducción a la Ley N.º 21.545: Contexto, Objeto, Ámbitos de Aplicación y Conceptos Legales Fundamentales
Unidad 1.2: Principios de la Ley TEA: Trato Digno, Autonomía Progresiva, Perspectiva de Género, Intersectorialidad, Participación Social, Neurodiversidad, Detección Temprana y Seguimiento Continuo
Unidad 1.3: Derechos y Atención de Salud: Autonomía, Accesibilidad Universal, Trato Digno, Consentimiento Informado y Marco Normativo Complementario
Unidad 1.4: Aplicación Práctica de la Ley en Establecimientos de Salud: Rutas Asistenciales, Admisión, Boxes de Consulta, Procedimientos, Urgencia y Hospitalización
Caso Práctico 1: Atención de Urgencia y Respeto a la Autonomía en Adulto Autista
Caso Práctico 2: Perspectiva de Género y Autonomía Progresiva en Atención Ambulatoria
Test Módulo 1

Módulo 2: Detección Temprana de Signos de Alerta en TEA

Introducción: Detección Temprana de Signos de Alerta en TEA
Unidad 2.1: Desarrollo Esperado y Vigilancia del Neurodesarrollo
Unidad 2.2: Señales de Alerta Temprana: Comunicación, Reciprocidad, Juego, Conducta, Procesamiento Sensorial y Regresión
Unidad 2.3: Observación, Entrevista y Pesquisa: Herramientas Clínicas, Historia del Desarrollo y Tamizaje
Unidad 2.4: Desde la Sospecha a la Evaluación Integral: Devolución Empática, Contención Familiar e Inicio de Apoyos en APS
Caso Práctico 1: Pesquisa Oportuna y Acompañamiento Familiar en Control de 18 Meses
Caso Práctico 2: Detección Tardía y Camuflaje Social en una Escolar
Test Módulo 2

Módulo 3: Comunicación Adaptada y Entornos Sensorialmente Amigables

Introducción: Comunicación Adaptada y Entornos Sensorialmente Amigables
Unidad 3.1: Diversidad en la Comunicación: Lenguaje Oral, No Verbal, Procesamiento Literal y SAAC
Unidad 3.2: Estrategias de Comunicación Clínica Adaptada: Lenguaje Concreto, Anticipación, Apoyos Visuales y Tiempos de Respuesta
Unidad 3.3: Procesamiento Sensorial: Los 8 Sistemas Sensoriales, Interocepción, Perfiles Mixtos y Stimming
Unidad 3.4: Diseño de Entornos Sanitarios Amigables y Protocolo No Coercitivo de Desescalada Sensorial
Caso Práctico 1: Atención Odontológica Adaptada en Usuario de Comunicación Aumentativa
Caso Práctico 2: Desescalada de Sobrecarga Sensorial (Meltdown) en Urgencias
Test Módulo 3

Módulo 4: Sensibilización del Equipo de Salud para una Atención Inclusiva

Introducción: Sensibilización del Equipo de Salud para una Atención Inclusiva
Unidad 4.1: Estigma, Mitos y Barreras Actitudinales en Salud
Unidad 4.2: Atención Centrada en la Persona: Dignidad, Autodeterminación, Consentimiento Informado y No Infantilización
Unidad 4.3: Barreras y Ajustes Durante Procedimientos Clínicos Frecuentes
Unidad 4.4: Cultura Inclusiva del Equipo de Salud: Coordinación, Registro de Preferencias de Accesibilidad y Mejora Continua
Caso Práctico 1: Atención Ginecológica Inclusiva y No Infantilización en Mujer Adulta
Caso Práctico 2: Hospitalización y Coordinación de Equipo para Procedimiento Invasivo
Test Módulo 4

Módulo 5: Redes de Apoyo y Derivación Oportuna

Introducción: Redes de Apoyo y Derivación Oportuna
Unidad 5.1: Red de Apoyo de la Persona: Familia, Entorno Significativo, Comunidad, Escuela, Trabajo y Recursos Intersectoriales
Unidad 5.2: Trabajo en Equipo Interdisciplinario: Coordinación Horizontal entre Profesionales de Salud
Unidad 5.3: Derivación Oportuna y Rutas Asistenciales: Criterios de Interconsulta y Articulación entre APS y Nivel Secundario
Unidad 5.4: Continuidad del Cuidado y Prevención del Diagnostic Overshadowing
Caso Práctico 1: Prevención del Diagnostic Overshadowing en Urgencias
Caso Práctico 2: Transición Asistencial Planificada de la Pediatría a la Adultez
Test Módulo 5

Evaluación Final

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Acerca del curso

¿Qué vas a aprender?

¿A quién está dirigido?

Modalidad

Certificación OTEC SENCE

Preguntas frecuentes

Inscríbete hoy

Contenido del curso

Introducción General del Curso Neurodesarrollo y paradigma de la neurodiversidad; heterogeneidad del espectro; curso de vida; barreras en la atención de salud; derechos y modelo centrado en la persona; rol y límites de acompañantes; objetivos, competencias y metodología del curso.

Introducción General: Trastorno del Espectro Autista (TEA)

Módulo 1: Marco Normativo y Ley N.º 21.545

Introducción: Marco Normativo y Ley N.º 21.545

Unidad 1.1: Introducción a la Ley N.º 21.545: Contexto, Objeto, Ámbitos de Aplicación y Conceptos Legales Fundamentales

Unidad 1.2: Principios de la Ley TEA: Trato Digno, Autonomía Progresiva, Perspectiva de Género, Intersectorialidad, Participación Social, Neurodiversidad, Detección Temprana y Seguimiento Continuo

Unidad 1.3: Derechos y Atención de Salud: Autonomía, Accesibilidad Universal, Trato Digno, Consentimiento Informado y Marco Normativo Complementario

Unidad 1.4: Aplicación Práctica de la Ley en Establecimientos de Salud: Rutas Asistenciales, Admisión, Boxes de Consulta, Procedimientos, Urgencia y Hospitalización

Caso Práctico 1: Atención de Urgencia y Respeto a la Autonomía en Adulto Autista

Caso Práctico 2: Perspectiva de Género y Autonomía Progresiva en Atención Ambulatoria

Test Módulo 1

Módulo 2: Detección Temprana de Signos de Alerta en TEA

Introducción: Detección Temprana de Signos de Alerta en TEA

Unidad 2.1: Desarrollo Esperado y Vigilancia del Neurodesarrollo

Unidad 2.2: Señales de Alerta Temprana: Comunicación, Reciprocidad, Juego, Conducta, Procesamiento Sensorial y Regresión

Unidad 2.3: Observación, Entrevista y Pesquisa: Herramientas Clínicas, Historia del Desarrollo y Tamizaje

Unidad 2.4: Desde la Sospecha a la Evaluación Integral: Devolución Empática, Contención Familiar e Inicio de Apoyos en APS

Caso Práctico 1: Pesquisa Oportuna y Acompañamiento Familiar en Control de 18 Meses

Caso Práctico 2: Detección Tardía y Camuflaje Social en una Escolar

Test Módulo 2

Módulo 3: Comunicación Adaptada y Entornos Sensorialmente Amigables

Introducción: Comunicación Adaptada y Entornos Sensorialmente Amigables

Unidad 3.1: Diversidad en la Comunicación: Lenguaje Oral, No Verbal, Procesamiento Literal y SAAC

Unidad 3.2: Estrategias de Comunicación Clínica Adaptada: Lenguaje Concreto, Anticipación, Apoyos Visuales y Tiempos de Respuesta

Unidad 3.3: Procesamiento Sensorial: Los 8 Sistemas Sensoriales, Interocepción, Perfiles Mixtos y Stimming

Unidad 3.4: Diseño de Entornos Sanitarios Amigables y Protocolo No Coercitivo de Desescalada Sensorial

Caso Práctico 1: Atención Odontológica Adaptada en Usuario de Comunicación Aumentativa

Caso Práctico 2: Desescalada de Sobrecarga Sensorial (Meltdown) en Urgencias

Test Módulo 3

Módulo 4: Sensibilización del Equipo de Salud para una Atención Inclusiva

Introducción: Sensibilización del Equipo de Salud para una Atención Inclusiva

Unidad 4.1: Estigma, Mitos y Barreras Actitudinales en Salud

Unidad 4.2: Atención Centrada en la Persona: Dignidad, Autodeterminación, Consentimiento Informado y No Infantilización

Unidad 4.3: Barreras y Ajustes Durante Procedimientos Clínicos Frecuentes

Unidad 4.4: Cultura Inclusiva del Equipo de Salud: Coordinación, Registro de Preferencias de Accesibilidad y Mejora Continua

Caso Práctico 1: Atención Ginecológica Inclusiva y No Infantilización en Mujer Adulta

Caso Práctico 2: Hospitalización y Coordinación de Equipo para Procedimiento Invasivo

Test Módulo 4

Módulo 5: Redes de Apoyo y Derivación Oportuna

Introducción: Redes de Apoyo y Derivación Oportuna

Unidad 5.1: Red de Apoyo de la Persona: Familia, Entorno Significativo, Comunidad, Escuela, Trabajo y Recursos Intersectoriales

Unidad 5.2: Trabajo en Equipo Interdisciplinario: Coordinación Horizontal entre Profesionales de Salud

Unidad 5.3: Derivación Oportuna y Rutas Asistenciales: Criterios de Interconsulta y Articulación entre APS y Nivel Secundario

Unidad 5.4: Continuidad del Cuidado y Prevención del Diagnostic Overshadowing

Caso Práctico 1: Prevención del Diagnostic Overshadowing en Urgencias

Caso Práctico 2: Transición Asistencial Planificada de la Pediatría a la Adultez

Test Módulo 5

Evaluación Final

Evaluacion Final Trastorno del Espectro Autista TEA

Introducción General del Curso
Neurodesarrollo y paradigma de la neurodiversidad; heterogeneidad del espectro; curso de vida; barreras en la atención de salud; derechos y modelo centrado en la persona; rol y límites de acompañantes; objetivos, competencias y metodología del curso.